Важное предупреждение! Приведённые ниже ритуалы — это фольклорные колдовские рецепты, записанные лишь в культурно-этнографических целях. Мы категорически не рекомендуем пользоваться ими в реальной жизни: любые умышленные попытки навредить здоровью человека преследуются по закону и противоречат моральным нормам. Ни одна оценка не стоит чужого страдания. Если учитель «тянет» вас или вашего ребёнка к дну, решайте вопрос через директора, психолога, департамент образования — но не магией.
Что такое «шепотки» и почему именно болезнь?
В славянском фольклоре «шепотки» — короткие речевые формулы, которые «шепчут» над едой, водой, одеждой жертвы. Учитель воспринимался как «враг детства»: давал плохие оценки, оставлял после уроков, ругал родителей. Поэтому дети (а иногда и их мамы) верили, что если «шепнуть» так, чтобы педагог «схватил» какую-нибудь болезнь, он исчезнет на несколько дней, а заодно «поменяет характер»; Ниже — 12 самых известных вариантов, которые записывали школьники в тетрадках 1950–90-х.
12 фольклорных «шепотков»
-
На соль
Как делали: брали щепотку соли, говорили шёпотом:
«Соль — в рану, боль — в стану. Не до нас тебе, не до уроков тебе. Соль вспыхнет — голова заболит».
Потом соль высыпали на порог учительской или клали в карман пальто педагога.
-
На мокрую салфетку
Как делали: смоченную салфетку раскладывали на столе учителя ночью (по легенде, через открытое окно). Шептали:
«Вода течёт, болезнь растёт. Сколько капель — столько недель».
-
На карандаш
Как делали: брали любимый карандаш учительницы, водили им по ладони и шептали:
«Что ты пишешь, сама не знаешь. Рука дрожит — голова болит».
Затем карандаш возвращали на место.
-
На «чёрный» вторник
Как делали: во вторник до восхода солнца выходили к ограде школы, чертили на земле три креста и шептали:
«Вторник — день скверный. Голова — кружится. Урок — не состоится».
-
На сухой лист бумаги
Как делали: писали на бумаге имя учителя, складывали «гармошкой» и проговаривали:
«Как лист сухой, так и ты слабый. Как бумага жёлтая, так и ты бледная».
Бумагу прятали в учительский стол.
-
На зеркальце
Как делали: маленькое зеркальце направляли к окну учительской и шептали:
«Свет отражённый — боль приведённая. Зеркало треснет — голова пронзит».
-
На шерстяную нитку
Как делали: красную нитку завязывали узлом, приговаривая:
«Узел тугой — боль к тебе бегом».
Нитку клали под коврик у двери класса.
-
На зажжённую спичку
Как делали: спичку зажигали, направляли дым к окну и шептали:
«Дымок клубится — температура поднимается».
Спичку тушили об подоконник.
-
На «заколдованную» ручку
Как делали: ручку учителя заранее брали, водили ею по кругу, проговаривали:
«Что пишется — не сбывается. Рука дрожит — болезнь идёт».
-
На кусок мела
Как делали: мел держали в кулаке, шептали:
«Мел — кость, кость, боль. Пока мел не растворится, боль не отпустит».
Затем мел ставили обратно в коробку.
-
На «тихую» воду
Как делали: набирали воду из-под крана в стакан, оставляли на подоконнике на ночь. Утром шептали:
«Вода ночью стояла — болезнь к тебе пришла».
Воду выливали на порог учительской.
-
На «пустую» тетрадь
Как делали: брали чистую тетрадь, рисовали «колдовской» круг, в центре — инициалы учителя. Шептали:
«Пустая тетрадь — пустые силы. Круг замкнулся — болезнь вошла».
Тетрадь прятали в учительском шкафу.
Что говорят современные психологи
Эти «шепотки» — детский способ выражения бессилия. Если ребёнок действительно страдает от учителя, нужно:
- поговорить с классным руководителем;
- обратиться к школьному психологу;
- написать жалобу в управление образования;
- в крайнем случае — перевести ребёнка в другой класс или школу.
Помните: магия не решает конфликты, а только накапливает внутреннюю агрессию. Забота о здоровье — своём и чужом — важнее любых оценок.